2019年高考为什么没必要紧张,这些数据告诉你!

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所属分类:继续教育
摘要

什么是高考?高考很多人都知道,但是要说它的全称估计有不少人不知道。我们常常说的高考,其实全称叫做“普通高等学校招生全国统一考试”。读起来比较绕口。它还有个英文名字叫做“TheNationalCollegeEntranceExamination”。毕竟现在全国高考也逐渐得到了国外的认可,所以英文名字(NCEE)也会越来越响亮。而高考的目标人群为:中国(注意不包含香港、澳

什么是高考?

高考很多人都知道,但是要说它的全称估计有不少人不知道。

我们常常说的高考,其实全称叫做“普通高等学校招生全国统一考试”。读起来比较绕口。

它还有个英文名字叫做“The National College Entrance Examination”。毕竟现在全国高考也逐渐得到了国外的认可,所以英文名字(NCEE)也会越来越响亮。

而高考的目标人群为:中国(注意不包含香港、澳门、台湾省)合格的高中毕业生或具有同等学力的学生。

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下面解释下,什么是同等学力?

同等学力主要是指只要你学了普高的内容。虽然没有高中毕业证书,比如职高等,只要对考试有把握。就可以以同等学力参加高考。

但是各地具体要求不太一样。像山东的话,还有一个途径是以社会考生参加高中学业水平考试,通过了以同等学力参加高考。还有一个办法是上技校挂学籍,然后以技校生的身份参加高考。

以上两种都属于以同等学力。

高考的发展历程

对于高考非要追根溯源的话,我觉得古代科举制度应该也算吧,但是,那要比今天的高考残酷很多。具体有多残酷在其它文章里再讲。

而高考就要好很多。只是刚开始可能制度不健全,存在着很多弊端。比如在1936年的时候,全国就已经有了100多所大学。

而这些大学的录取方式为自主命题,并且每一个学生可以同时报考多所大学,这就会导致出现一个问题,同一个学生可能会被多所大学录取,毕竟那个时候还没有网络,这就会导致学校资源浪费,名额浪费问题。

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后来由于各种战乱原因,高考逐渐又被取消了。

到了1977年9月份,邓小平总理分管文教,又主持恢复高考。

这次高考恢复可谓是意义重大,同时也改变了千百万人的命运,同时也挽救了中国教育,也挽救了整个中国。真的是中国教育具有里程碑的一件事情。

同样,由于1977年是恢复高考第一年,憋了很多年的学生纷纷去报考,最关键的是毕业以后国家还包分配工作。我们可以想象有多少人会参考,竞争会有多残酷。

事实正是这样的,1977年高考报考总人数达到1160万人,当年高考也是世界历史上规模最大得考试,可以说是刷新了世界纪录。

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而对于考试方式来说,在2000年以前,全国高考都在实行全国统一命题,这一弊端也非常明显,毕竟各个省份对于教育的重视程度不同,教育水平也层次不齐,全国一张卷是不太公平的。

到了2000年-2004年开始有所变化,全国开始实施“统一高考,分省命题”的组织方式,这一方方式相对全国一张卷要公平很多。所以随后越来越多的省份都加入自主命题的行列。

当然,对于高考年龄的限制也是有所变化的,在2001年以前,高考年龄限制在25岁,并且要求未婚。

其实这一限制也是有点问题的,毕竟年龄与考试其实关系不大,毕竟科举制度都没有年龄限制一说,百岁童生也是有过的。并且婚姻状况也不应该影响到考试。

所以在2001年以后,取消了普通高考报名年龄不超过25岁、未婚的限制,中等职业学校毕业生也不再限报高等职业学校,也可报考普通高校。

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到了2010年,短短几年发展,高等教育入学率将达到适龄青年的15%。在短短的五六年中,大学招生扩大了将近3倍。

小结

所以说,从高考的发展历程来看,对于考生来说,高考是向着越来越公平,也越来越容易的方向发展,只要为了普遍提高全民受教育程度。所以说,作为2019年高考考生,真的不用太担心,也不要有太大压力。毕竟比起以前,现在高考上大学要容易很多。

下面再看看以前的高考方案与现在有何不同?

高考方案变化

”4+2/3"(1978-1993)

应用地区:全国,1985年后除了上海。“4”是指必考政治,语文,数学,外语。“2”指文科生加考历史,地理,“3”指的是理科生加考物理,化学,生物

这个方案与现在的高考方案相比,文科生没有差别,只不过总分有区别。而理科生就差别比较大了,主要在于政治。理科生不光考物化生,而且还要考政治。所以说,其实难度也要比现在高很多。

“3+2”(1994-1999年)

应用地区为:全国,除了上海市。“3”是指语文,数学,外语,“2”是指文科生加考政治、历史;理科生加考物理、化学。各科满分150分,总分750分

这个方案我们可以看出文科没有“地理”,理科没有“生物”。各科总分均为150分,我们可以想象下理科的化学、物理150分的试卷还是难度比较大的,而文科历史150分也不容易。

因为生物与地理是相对来说比较容易的课程,在现在的高考中将这两门课程加入以后,可以说是很好的缓解了高考复习压力。

小结:

所以说,从高考考试方案上来看,也是在不断发展,向着既科学又容易的方向发展。下面再从看似不相关的阅卷方式的变化来分析下。

高考阅卷方式变化

在计算机以及网络还未普及的年代,高考阅卷肯定是全凭阅卷老师的双手,可谓是劳神费力。当然虽然肯定是公平的,但是与现在相比,公平性还是差了那么一点点,因为只要是人,总会粗心大意,容易犯错。

目前采用计算机阅卷,全部科目的选择题全部采用机器读卡打分,非常快捷公平。不会再出现人工阅卷眼花粗心的情况。

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而全部非选择题均实行“四评制”,什么是“四评制”?

“四评制”是指各评卷小组对切割后的题块分别进行评卷,每个题块由两名不同的评卷教师分别评阅。若两人评出的分数在学科评卷专家组设定的评分误差范围之内的,取两人所评分数的平均值。

超出评分误差范围的,进行三评;仍超出评分误差范围的,再进行四评。疑难问题由评卷专家组集体讨论解决。

所以说,目前阅卷的公平性是非常有把握的,基本上是不会出现分数异常的情况。

最后再看看最能说明问题的高考录取率变化吧。

高考录取率变化

我们从恢复高考的1977年说起,这一年高考报考人数刷新了记录,有1160万人,但是考试人数为570万人,其实,这对于当年来说,也不是一个小数目了。因为直到2002年报考人数才首次突破500万人。

而当年的高考录取人数为127.297万人,看似录取人数比较多,但是我们算下高考录取率,其实仅有4.8%。

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1978年,恢复高考第二年,报考人数依旧有610万人参加高考,录取率仅为7%

1979年,报考人数为468.5万人,录取了28.4万人,录取率为6.1%

1980年,高考录取率依然低于10%。直到1981年,高考录取率才首次突破10%,达到了10.8%。从此以后,每年的录取人数逐渐上升,高考录取率也在不断上升。

1982年,报考人数为187万人,录取人数为32万人,录取率17.1%。

1985年,报考人数为176万人,录取人数为62万人,录取率35.2%。可以看出,录取率已经有了大幅提升。但是从1985年以后,录取率又开始下降。并且都基本上维持在20%左右。

1988年,报考人数为272万人,录取人数为67万人,录取率24.6%。

1992年,报考人数为303万人,录取人数为75万人,录取率24.8%。从1993年开始,录取率又有所突破,达到了35%。并且保持稳定,直到1999年录取率突然大幅提升突破50%。

1999年,报考人数为288万人,录取人数为160万人,录取率55.6%。从2000年起,录取率基本上稳定在60%左右。

2002年,报考人数为510万人,录取人数为320万人,录取率62.7%,当然可以看出,报考人数也涨了将近一倍。

2009年,报考人数为1020万人,录取人数为629万人,录取率61.7%。与2002年比,报考人数又增长了一倍,但是录取人数也在增加一倍。

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2011年,报考人数约为933万人。录取人数为675万名。录取率达到72.3%

2012年,报考人数为915万人,比去年减少2%;全国平均录取率为75%。

2013年,报考人数为912万人,录取694万人,录取率76%。个别省区90%。

2014年,报考人数为939万人,录取698万人,录取率74%。

2015年,报考人数为942万人,录取700万人,录取率74%。

2016年,报考人数为940万人,录取772万人,录取率82%。

2017年,总录取率较高的省市依次是:内蒙古、浙江、江苏、河北。这些省份的总录取率已经超过了90%。第一是首次新高考的浙江,录取率高达93.79%,而录取率最低的广东,也有81%。

2018年,报考人数为975万人,录取790.99万人,比上年增长3.87%。2018年全国高考总体录取率达到81.13%,再创新高。而总录取率较高的地区有内蒙古、浙江、江苏、河北,这些省份的高考总录取率已超过90%。

2019年高考为什么没必要紧张?这些数据告诉你!

小结

无论是从高考方案改革,还是高考其它方面的变化,以及从最能说明问题的录取率来看,从2016年以来,平均录取率基本上都稳定在80%以上,个别省份录取率已经达到了90%以上,也就是说,只要你成绩不是太差,最差也可以上个大专。所以说,无论是家长还是考生。我觉得都没必要有太大压力。

无论你考的怎样,总是有大学上的,你们完全没有必要紧张。

感谢您的阅读,最后预祝各位考生沉着应考,都能够考入自己理想的大学。

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