2022年高考全国甲卷地理试题评析

　　2022年高考地舆试卷坚持落实立德树人根本任务、做事“双减”落实落地、推进学生修养提升。同时，连气儿了近些年的命题作风，保证了较为刚强的题型组织，切当管制文字、图表信息量，合理配置各卷种差距难度水平的试题，给学子以熟悉感与失掉感。

　　地理试题盘绕新时期脱贫攻坚任务准期实现、屯子中兴片面推进的大后盾，拔取寄予本身特征优势成本，进步内生进行动力所取得的斐然功效为案例创设试题，增强学子的民族骄傲感、社会责任感与期间义务感。如世界甲卷第43题，存眷凤堰古梯田开放式“生态博物馆”，劝导学子思索汗青文化遗产游览地的立异进行之路。

　　地舆试题在世界领域内选取与生态文明建设与可继续发展休戚相关的地区进行、气候转变、状况传染等素材，开导学生从人地相干视角关注全人类一同面临的机会与挑战。如世界甲卷第36题，分析瑞士在本国人造老本与环境相对于不利的条件下，因地制宜促进地域特色发展；天下甲卷第37题，存眷澳大利亚历史上履历的一场严重沙尘暴事宜；全国甲卷第44题，聚焦美国某湖泊多氯联苯招致的状况感染标题等，疏浚沟通学生认识调与人地关连、封锁人类高风致进行新征程的须要含义。

　　地舆试题在深化德育、智育观察的基础底细上，浮夸对学生休息教育的劝导，旨在推动学子提升劳动意识，奋力成长为片面发展的令人切齿之才。如世界甲卷第6题，涉及农业构造斡旋历程中，具备生态含义的稼穑勾当，由此增强学生对农业生产苏息的了解，培育学子关注休息、尊重苏息的意识。

　　天文试题比较张扬对课标划定的基本知识的深切理解、基本方法与手法的灵敏使用，开导讲解依据课标拟订教授教养方针、落实说明注解内容，替换解说法子；鼓动勉励学子依据课标抓住进修重点、并吞学习难点，接续降职面对检修的决心信念。如全国甲卷第37题以澳大利亚发作的某次沙尘暴为案例，落实了履行版课程标准中有关天气琐屑、天文环境的总体性等内容的课标申请，虚夸了对根蒂根基常识的耐性主宰与天真运用，表示教-学-评一致性的命题理念，疏浚沟通中学讲解减量提质增效。

　　地舆试题经过多样化的设问方式，加强试题开放性、辩证性，在综合赏析与打点问题过程当中诱发学生创新意识，疏通沟通教授教养注重对学子思惟本领的培养，打破寻求独一规范谜底、总结答题套路等导致学生思维僵化、固化的深造与复习备考形式。如天下甲卷第37题（4）小题，颠末开放性设问，鼓动学生自行提出分明合理的科学观念并睁开有理有据赏析论证，疏导学子跳出融会贯通的窠臼，在恭顺科学规划与外围价格观念的根底上，激发思惟活气，促退教授教养增强对学生弄虚作假的科学态度、具体标题具体分析的思想方式以及敢于攻破的创新精神的养育。

　　地舆试题遍布选取生产实践、学习试探中的着实标题问题创设情境，察看学生支解实践综合经管现实题目的材干，克制纯净经过闻一知十和“机器刷题”来解题的左袒。如天下甲卷第1～3题，设计我国某产业企业进行跨国工业转移的生产实践情境，考察学生对中国企业在做大做强的发展历程中通过“走出去”探讨上风区位的理解与认识。天下甲卷第7～8题，根据某周边百余年来海岸线变更创设学习探寻情境，窥察学生操纵科学证据果断汗青上海岸线变幻的特性与缘由。

　　地舆试题基于不同因素、一致尺度及进行演变过程对地区地理状况，以及它与人类勾当的干系进行片面、琐屑、信息地剖析，疏浚沟通学子发展综合思惟素养。如全国甲卷7～8题，观察地貌演化历程对近岸湖泊的影响，从而综合分析地舆事象的发生、发展和演化进程。

　　地理试题基于分歧类型的地域，从地区特征、地区联系关系与周边发展的角度，对差异时空后援下的地域地舆事象进行解析，培育种植提拔学子从地域的视角认识地舆情况，建树就地取材促成区域发展的观念。如全国甲卷第9～11题，以“杭盖草原”的地形特征为线索，申请分析山地、缓和丘陵、平展河谷对形成优越草原的感导，将地区组合价值、水循环道理、生物与情况相关融为一体，展示周边认知的稀罕视角。

　　地理试题看重观察学生凭仗图表获取和处置惩罚复杂天文信息，设计与施行地理调查活动的手腕。如全国甲卷第44题，操纵美国某湖中多氯联苯传染物在鱼体内恒久存留的案例，开导学生有针对性地睁开旷野利润、状况调查。

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