作文点发明人张智华老师教您孩子找作文点

　　巧妇难为无米之炊！学子岂能无点而作？点即作文点，是成分，是万物。能形成一篇作文的“音讯点”但凡作文点。这个“音讯点”是世上万物。

　　那末找作文点，即是在保留中、常识中、想象中去找能构成一篇作文的信息点。细细琢磨“作文点”，显着了白！作文点，有大，有小，有一致品位。

　　A1、春风、A2、初春、A3、春雨、A4、春花、A5、春天的小街、A6、春季的人……

　　由此，我们不尴尬出“A“和”B”但凡《春》的“作文点”，但“A”与“A1、A2、A3、A4、A5、A6”之间、“B”与“B1、B2、B3、B4”之间的关系是“大”与“小”的关系，也是“总、分”的关系。

　　值得当心的是，如“A1、春风”这一“作文点”，又可找进去无数个小“作文点”。如：早晨的春风（清爽宜人）、初春的风（乍暖还寒）、醉人的东风（桃花林中，暖风熏得游人醉），等等。

　　对！咱们还概略进一步找。如：小雨中的早晨东风、晨曦中的清晨东风、指尖的晚上西风、城市里的凌晨春风、村庄的凌晨东风……

　　依据这个思绪，概略无尽制地“找作文点”。我们将任意一个“作文点”找出无数个小“作文点”，将找到后的小“作文点”又可以无量制地找到无数个更小的“作文点”。

　　试一试！打开《魔力构思图谱》，跟着“作文点”创造人张智华老师共同继续找……