解密“洋葱数学”创始团队：咱们只思做好培育

　　(图为洋葱数学三位创始人，左起课程总监朱若辰、CTO李诺、CEO杨临风)

　　2014年，正在线指导孕育发生的一年。这一年，正在线指导忽然成为了香饽饽，巨头、新贵们纷繁入场，络续改善的投融资静态也吸收着导游合切者的眼球。而脱胎于民办非企业“阳光书屋”，畴前拿过切切级融资，至今已自力经营逾越一年的洋葱数学仍正在自己的网站幽静耕作着本身的微课。说“沉寂”是因为洋葱数学子虚低调。洋葱数学的连结开创人兼CEO，结业于哈佛大学的杨临风坦言本人的团队正本是那种闷头做向导的，结果做着做着正在线统率猝然火了，以是性子上洋葱数学并非乘着海潮起来的那类公司。

　　或许是2010年，正在美邦念书时，杨临风与另一名开创人朱若辰就正在一道设想“阳光书屋”，一个全力于向村庄扩大数字化研习的公益结构。2011岁首阳光书屋正式启动，当前仍正在持续为村庄塾生供应数字化的导游。而脱手于2013腊尾的创业工程洋葱数学，一着手等于宿愿检验用相像于可汗学院的形式，让学子更加是乡村周边的学生能解脱教授的“课堂播送”，利用微课和数字化研习的流程，对研习爆发意见意义来更高效地研习，很好地招徕常识，以至能对学生带来有价钱的推敲习惯。岂论是阳光书屋依旧洋葱数学，杨临风与朱若辰的守业初志没变过，“要是不行让学生感受我们很爽，很惬意，那我们做这件事宜的意旨是什么？”

　　热繁盛闹的正在线导游商场上，洋葱数学算是个异类。叙到企业文明和价钱观的期间，洋葱数学的CTO，同为相持开创人的李诺也说：许世人都说咱们有个个性是低调，咱们当前不有正在PR进步入过众，副本我们是偏重于率领这件事自身。所以不是什么繁难我们干甚么，哪块拿钱众我们干什么，比方村庄导游与都会率领，都邑带领更简单，我们拔取了屯子，互联网做平台更易，但我们选取了做实质。当然也不是什么难咱们做甚么，咱们只不过更合外明决领导标题问题自身。李诺原为立异工厂首个孵化项目“点心OS”的手艺认真人,还曾累坠过索尼爱立信资深工程经理。

　　杨临风和朱若辰是正在做阳光书屋的流程中发现标题问题的，一脱手感受都市里有许众的本钱，念把利润整合放到农村。不过厥后缔造城市的本钱吵嘴常传统的，比如学生正在网校只不过看视频，成绩无法跟踪检测，说明注解手腕和理念都无法很好地渗透。如此的成本代价是很低的，那会许众电子书包厂商都正在做犹如的查验，不过直到克期没有一家效果很好，因为根底没用。

　　市道市情上所谓的“指导”出产物，根本就没用！杨临风和朱若辰创造这个问题后，就念自身一开始去操持这个标题问题，做本能化的产物出来。不过做着做着发明需要许众的人手，靠“阳光书屋”没法禁受那末大的供职量，所以13腊尾的时代，正在阳光书屋以外又停办了一家新的贸易机构“光合新知”，把统率制造物开垦独立进去，宿愿经由融资让变乱做大。事件还算得胜，从13年到14年，团队根基翻了四倍。精神聚焦正在制造物上的第一个工程就是洋葱数学。

　　至于为甚么要拔取数学，肩负课程打算总监的朱若辰给了他的解答，选取数学一个是从学生的研习需求来讲，另一个从音信数字化出产物本身意图科目优势这两个维度。数学方面的领导查究告白，数学看待学子的高傲心，研习才具的鉴定构成很大的影响，宝宝的数学才具映现瓶颈大凡但凡从初中数学的空泛思想入手，而数学正在中邦的视察编制里面属于主题科目。另一方面，举动理科，数学的学科编制逻辑领会，便于数字化和天性化。从这两个方面分解对咱们来说是最恰当的。朱若辰夙昔正在杜克大学攻读领导学，生物学，殷勤学，众年查究认知科学和E-learning，他永世笃信要是统率不从课堂中，不从实质本身孕育发生变质，那完备其他的查验意旨都不会太大。

　　杨临风相比了美邦与中邦的数学领导的差异后也披露：美邦的数学是面很广，极其留心操纵，注意常识跟常识的畅通领悟，也将数学与实际的维系的很紧。不外正在中邦的课堂，夸张的是知识的机合，一块一块的庄敬依据教科书的门径来做这类事，跟生计的相关很弱。洋葱数学宿愿用趣味的，关系素质保留的视频措辞来对常识点举行讲明与叙述。让学子高出重重定理，从头爱上数学。

　　杨临风同时也提到了数学的逻辑：“本来说白了，数学逻辑即是讲理由，比方正在网上，许众人是弗成对话的，说的无比一点是即是数学不有学好。他对待逻辑没蓄谋识，因由或者便是没有人通知他应该如何琢磨，若何连接地思维。”“咱们宿愿洋葱数学蜕变学子琢磨标题问题的办法。”

　　杨临风感触洋葱数学跟他人纷歧律的一点，正在于“咱们唯有一个主旨等于导游，不论现正在做互联网立异也好，依然NGO也好，副本凡是杀青的妙技。譬喻乡村必要公益的手法，因为屯子人口可能负担负责的率领进入较低，而城市可能用商业的本领，助你成立品牌价格。不外无论若何样，我们都宿愿是统率加手艺的法子，来做出好打造物，屯子能用，城市也能用。”

　　左袒于手艺的李诺插足团队时，也是由于念颠末手艺的方式去影响率领：“咱们是真的念做出可能方案标题的出产物，可能看到学生利用我们制造物带来蜕变”。李诺去少少屯子地区接见，看到讲堂说明注解法子跟本人上学时差不众以至更差，感受许众。不外他坚信手艺给率领带来的无限或者，比喻用手艺的技艺合切到每一个学子，用大数据跟踪学子的成长。李诺坚信手艺，也希望自己颠末手艺可能影响到领导，颠末互联网的思惟和手艺真实地给屯子带领带来改革。这种改换不是说把屯子的水平追到都会的水准，而是钻研一条同时助助村庄和都市的新道。

　　不过岂论是屯子率领仍旧城市向导，做出蜕变但凡拦截易的。洋葱数学自认为仍需持续打磨制造物。所以正在学校扩大的方面，洋葱数学不有采取如一道作业网等K12正在线指导公司惯有的形式去大周围扩展，而是选取了几所说明注解理念较前进的学校配合，同时也经过少少邦度微课瓜分的课题，或政府主导或民间的指导核办机构主导的各类翻转讲堂等微课编制，去查验扩充自身的打造物。今朝依旧有 100 众所公立黉舍将洋葱数学融入平日讲解，如北京市十一黉舍，人大附中西山学校、景山黉舍，北师大试验中学等。除了北京，此外各省也都有学生和教授正在用，共突破包围了兴许2000所黉舍，但总的用户量其实不众。

　　能云云得胜地进入许众闻论理黉舍，杨临风以为洋葱的一个上风是微课制作物圆活圆活，很受传授们的接待，许众传授检索微课本钱时会被动找到咱们。他以为指导音信化有许众的平台，但副本教授们真正缺的是好的教授教养实质制造物。

　　洋葱心愿走的两条道，一是面向教授和学生的，直接向传授和学子供应好的实质。另外一个便是政府正在饱舞的带领音信化的机遇。“向导必要由当局战略饱舞，由市集拿出计划，咱们心愿勤苦打算最佳的打造物，供给给政府推销，让当局的钱花得不屈身”。

　　而最佳的制造物的轨范之一，就是洋葱团队连续提到的学生的“深度研习”体验，“当然正在线导游提了十几年了，不外今朝还不有一款出产物是把线下的研习民风变质到线上去，当然这和全体社会的转机阶段相合系，但若是打算实质的思绪依旧把传授教的工具搬上去，而不有把学子学的器材搬上去，那仍然不成图谋问题。你正在打算器材的时期念到的学生是基于线上去研习，而不是教室里的体验，你打算器材才会有价钱。好的打造物线上的体验或者要比线下的好许众，而这完备管事必须从零脱手。我们极端留意课程教研和产物打算，因为咱们念学子到达的是研习体验，而不是练题或拍题体验。”杨临风讲明。

　　对待下一步要做的事，杨临风骚露洋葱正正在落成第二轮融资，现阶段仍然会继续做制作物体验，积累用户。把数学做完，今后再去做洋葱物理、洋葱化学。另外一方面，洋葱数学本质上从14年10月才正式绽放注册，这也意味着洋葱正在打磨产物的同时，重要正在15年下手大附近的阛阓裁减。相应的他们需求招募更众的靠谱卓绝的人列入这个布景众元的团队。

　　洋葱的制造物团队来自百度、微软、立异工厂等一线公司，而洋葱数学的干事气氛,杨临风披露很大的特性是扁平化。“正在每部分都昭彰大的指标与主旨的条件下，每部门都极端昭彰本人正在做的事情，认真昭彰的效力，坦率而直接的疏浚沟通，让世人更众地阐发客观能动性，任何念法，可能跟另外一部分去商量吐槽等等，一个事件要念了了了才去做，这是非常要紧，也是担保劝化的。咱们接待更众对指导乘趣味的人一道来做这件事。”